我的博客, 通常, 水手在互聯網作為信息工具被視為. 越來越多的博客作者對主題確實是直接的許多問題涉及. 即使對我來說是如此!
www.economiafamiliare.it 出生於這一點，同樣可以刊登在雜誌和期刊我的文章說, 在該版本中，以傳統媒體的發言和採訪.
保持真實的金融教育的定義體現在“OCSE (經合組織 – 經濟合作與發展組織) 攜帶下來文章 *, 我總是回答，我收到幾個請求:
- 郵寄all'indirizzo info@economiafamiliare.it;
- 接受社會的要求:
Facebook的粉絲頁面; 在Twitter的個人資料; - 在期刊和雜誌的標題來治療特定主題的需要;
- 準備講座和教育材料要求.
這些都是具有較大數量的應用程序接收到的三個主題:
1) 客觀建議: 儲蓄產品和/或企業投資的可能善良 (為突發事件提供資金, 如何使自己的收入公寓, 等等);
2) 一般信息: 例如關於保險單 (如何使用它們將日常生活風險轉移給保險公司, 等。);
3) 建議 購買: 圖書, 電子書, 會議有助於深化經濟參數是我們日常生活的一部分.
亞歷山大 Gaetani
*“金融教育的過程是由消費者/投資者提高金融產品和金融概念和認識, 通過信息, 教育和客觀的建議, 發展需要更加了解金融風險和機遇的技能和信心, 作出明智的選擇, 了解誰請教並實施其他有效措施，以改善其財務福祉“